Para y orienta: trote con el plano en la mano

El alumnado trota con un plano de la cancha y, al oír el silbato, se para, lo orienta y señala el elemento que nombra el docente. Calienta y automatiza el gesto básico de orientar el mapa.

Cómo se juega

1. Explicación parados: un plano está orientado cuando lo que está delante en el papel está delante en la realidad; prueba girando el plano, no la cabeza (2 min).
2. Trote libre con el plano; al silbato, parar, orientar y señalar con el brazo la canasta, la fuente o la puerta que nombre el docente (3 min).
3. La pareja comprueba el plano de la otra persona y se lo intercambian (2 min).
4. El docente nombra dos elementos a la vez: se señala uno con cada brazo tras orientar el plano (3 min).

Normas

• El plano se lleva doblado y con el pulgar donde estás.
• Al silbato se para del todo antes de mirar el plano.
• Se trota mirando al frente, no al papel.
• Nadie arrebata el plano a otra persona.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con baja visión: plano ampliado en A3 con trazos gruesos.
• Silla de ruedas: el mismo reto desplazándose; señala con el brazo libre o con la cabeza.
• Alumnado inseguro: trota junto a una pareja y comparan el plano antes de señalar.

Objetivos

• Orientar el plano con referencias del terreno.
• Relacionar el plano con elementos reales de la cancha.
• Activar el cuerpo con paradas y arranques.

Material para una clase de 25

• planos de la cancha: 15

Consejo para el profe

Imprime el plano en A5 y plastifícalo: dura todo el curso. Error típico: girar el cuerpo pero no el plano; pide que el plano «mire» hacia donde miran sus pies.

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