Personajes por centro: nariz, pecho, barriga o rodillas

Cada personaje camina como si una parte del cuerpo tirara de él: la nariz curiosa, el pecho orgulloso, la barriga tranquila o las rodillas nerviosas. Se trabaja la construcción de personajes desde el cuerpo y no desde la voz.

Cómo se juega

1. Caminata neutra por el espacio. El docente dice un centro y todos caminan como si un hilo tirara de esa parte: nariz, frente, pecho, barriga, rodillas, pies (4 min).
2. Cada centro se prueba en tres tamaños y se añade un ritmo: rápido y entrecortado, lento y pesado, ligero y saltarín (6 min).
3. Cada persona elige un centro y un ritmo y crea su personaje. Al cruzarse con otros, se saludan y se dicen una sola palabra que encaje con el personaje (6 min).
4. Grupos de 4 personajes distintos montan una escena breve en un lugar sorteado (una sala de espera, una cola del súper, una excursión de montaña) (6 min).
5. Cada grupo muestra 30 segundos a otro. Quien mira adivina el centro de cada personaje (3 min).

Normas

• Los personajes son inventados: nadie imita a compañeros ni a docentes.
• Nadie comenta el cuerpo real de otra persona.
• Los desplazamientos son a paso de marcha, sin carreras.
• Se cuida la espalda: los centros bajos se hacen doblando rodillas, no curvando la espalda al máximo.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: los centros de nariz, frente y pecho funcionan igual desde la silla.
• Discapacidad visual: el docente describe con imágenes («como si olieras pan recién hecho») y trabaja con una pareja guía.
• Alumnado inseguro: puede quedarse en el tamaño pequeño y hablar con una palabra muy corta o ninguna.

Objetivos

• Construir un personaje a partir de la postura y la forma de andar.
• Combinar centro, tamaño y ritmo en el movimiento.
• Relacionarse en escena desde el personaje.

Consejo para el profe

Insiste en que los personajes son inventados para evitar imitaciones hirientes. El error típico es exagerar tanto que se pierde el control: pide que el personaje pueda caminar un minuto sin cansarse.

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