Prueba de juego con observadores: contamos toques y esperas

Un juego diseñado para otros se prueba con observadores que cuentan toques, tiempo parado y pases recibidos por persona. Con esos datos se cambia una regla y se comprueba si el juego es más participativo.

Cómo se juega

1. Un grupo presenta un juego inventado por la clase para el recreo o la jornada, o el docente propone uno de invasión sencillo (3 min).
2. Primera prueba de 5 minutos: cada jugador tiene un observador con hoja que cuenta sus toques de balón y las veces que pide el balón y no le llega (6 min).
3. Análisis de los datos: ¿hay personas con cero toques? ¿se concentra el juego en pocos? (5 min).
4. Los diseñadores cambian una sola regla: todos tocan antes de anotar, campo más pequeño, dos balones o zona de cada uno (4 min).
5. Segunda prueba con los roles cambiados: quien observó ahora juega (6 min).
6. Comparación de datos: ¿la regla nueva ha repartido mejor el juego? (6 min).

Normas

• Los datos son del juego, no de las personas: no se leen en voz alta nombres con cero toques.
• Los observadores se quedan fuera del campo.
• Balón de espuma y sin contacto.
• Solo se cambia una regla por prueba.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: observa primero y en la segunda prueba juega con una zona propia que nadie puede invadir.
• Discapacidad visual: observa contando por oído los toques de su jugador con ayuda de un compañero o juega con balón sonoro.
• Alumnado con dificultades de lectoescritura: hoja con dibujos y marcas de palitos.

Objetivos

• Analizar un juego con datos sencillos.
• Rediseñar una regla para aumentar la participación.
• Pensar el juego desde la experiencia de quien menos toca el balón.

Material para una clase de 25

• balones de espuma: 3
• conos: 16
• chalecos: 14
• hojas de registro: 14
• lápices: 14
• cronómetros: 2

Consejo para el profe

Prepara una hoja de registro con dos columnas grandes para marcar palitos. Error típico: el grupo cambia tres reglas a la vez y no sabe cuál ha funcionado.

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