Sector cerrado: simulacro del protocolo de lanzamientos
Simulacro con jabalinas de espuma en el que se ensayan las situaciones de riesgo de un sector de lanzamientos: alguien entra sin permiso, un lanzamiento se desvía o hay un golpe. La clase practica qué hacer en cada caso.
Cómo se juega
- Montaje del sector con conos, zona de espera detrás de la línea y explicación de las señales de 'lanza', 'recoge' y 'alto' (4 min).
- Ronda normal de lanzamientos para fijar la rutina (4 min).
- Situación 1: un voluntario con chaleco entra en el sector sin permiso; al grito de '¡alto!' todos sueltan y se agachan o se quedan quietos (3 min).
- Situación 2: un lanzamiento simulado sale desviado; se grita '¡cuidado!' y quien está cerca se protege la cabeza mirando al objeto (3 min).
- Situación 3: simulación de un golpe; se para la actividad, se avisa al docente, nadie mueve al herido y se acompaña (4 min).
- Repaso de las tres respuestas en voz alta (2 min).
Normas
- Las situaciones son simuladas: nadie lanza hacia una persona.
- El voluntario que entra lo hace solo cuando no hay jabalinas en el aire.
- Ante '¡alto!' todo el mundo deja el material en el suelo.
- En el simulacro de golpe, nadie toca al compañero 'herido' salvo el docente.
Variantes
Más fácil
Solo situación 1.
Estándar
Las tres situaciones.
Más difícil
El alumnado propone una cuarta situación y su respuesta.
Adaptaciones
- Auditiva: cada señal tiene un gesto o bandera asociados y se practica antes.
- Visual: un compañero de referencia le avisa del '¡alto!' con contacto en el hombro.
- Ansiedad: puede observar y luego explicar el protocolo en lugar de participar en el simulacro de golpe.
Objetivos
- Conocer y aplicar el protocolo de seguridad en lanzamientos.
- Reaccionar correctamente ante una situación de riesgo.
- Saber actuar ante un golpe: parar, avisar y no mover.
Material para una clase de 25
- jabalinas de espuma: 10
- conos: 12
- chalecos: 3
- silbato: 1
Consejo para el profe
Hazlo la primera sesión de lanzamientos y repite el '¡alto!' por sorpresa en sesiones posteriores. Deja claro que con artefactos reales la norma es la misma, pero sin margen de error.
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