Caza-números

Se reparten tarjetas con números por el espacio; el profe dice un número o una cuenta y el alumnado corre a buscar la tarjeta correcta para tocarla o traerla. Calienta con carrera y cambios de dirección rápidos y relaciona el movimiento con las matemáticas.

Cómo se juega

1. Reparte 25–30 tarjetas con números (del 1 al 20) boca arriba por la zona (1 minuto).
2. El alumnado empieza en el centro; cuando dices un número, corren a buscarlo, lo tocan y vuelven (2 minutos).
3. Di cuentas sencillas (por ejemplo, «5 + 3») y corren al resultado (2 minutos).
4. En grupos de 5, buscan números que sumen una cifra objetivo (1 minuto).
5. Termina recogiendo todas las tarjetas y volviendo andando al centro (1 minuto).

Normas

• Tocar la tarjeta; no cogerla salvo que se indique.
• Correr con cuidado mirando a los compañeros.
• Volver al centro después de cada número.
• Dejar las tarjetas boca arriba en su sitio.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: coloca algunas tarjetas cerca del alumno o deja que señale con un puntero.
• Discapacidad visual: usa tarjetas grandes y de alto contraste.
• Dificultad con el cálculo: ponle con un compañero.

Objetivos

• Calentar con carrera y cambios de dirección.
• Reaccionar con rapidez a las instrucciones verbales.
• Relacionar el movimiento con las matemáticas.

Material para una clase de 25

• tarjetas de números (cartulina): 30
• conos: 30

Consejo para el profe

Los días de viento, sujeta las tarjetas con conos. Repite números en varias tarjetas para que no se amontonen todos en una sola.

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