Datchball: el pase que abre el ángulo
Sesión táctica de datchball en la que el equipo usa pases rápidos para cambiar el ángulo de lanzamiento antes de que el rival se recoloque. Se trabaja el juego colectivo en un deporte que suele jugarse de forma individual.
Cómo se juega
- Se montan tres campos reducidos y se explica la idea: el lanzamiento llega mejor después de un pase rápido que cambia el lado del ataque (3 min).
- Situación 3 contra 1: tres lanzadores fuera de un cuadrado se pasan el balón rápido y lanzan al esquivador del centro cuando está mal colocado; cambio cada 40 segundos (6 min).
- Partidos 5 contra 5 donde el impacto solo vale tras al menos un pase; un atrape devuelve a un compañero al campo (10 min).
- Variante: cada equipo tiene un comodín detrás de la línea de fondo rival que puede recibir y lanzar (4 min).
- Reflexión: qué pase os daba más ventaja y cómo se defendía el cambio de lado (2 min).
Normas
- Impactos solo por debajo de los hombros y sin bote previo.
- Ningún jugador retiene el balón más de cinco segundos.
- El comodín no puede pisar dentro del campo rival.
- Si alguien es tocado, va a la fila de su equipo y vuelve en cuanto un compañero atrapa.
Variantes
Más fácil
Situación 3 contra 1 con balón más blando y sin límite de tiempo para lanzar.
Estándar
Partido con pase obligatorio antes del impacto.
Más difícil
Se exigen dos pases y el balón no puede volver al jugador que lo pasó.
Adaptaciones
- Alumnado con discapacidad auditiva: el equipo pacta una señal visual (brazo en alto) para pedir el pase.
- Alumnado en silla de ruedas: hace de comodín fijo en el fondo y su lanzamiento vale doble.
- Alumnado con lesión de hombro: solo pasa con dos manos desde el pecho y no lanza a impactar.
Objetivos
- Usar el pase para crear ventaja antes de lanzar.
- Reorganizarse en defensa ante un cambio de lado.
- Cooperar en un deporte de lanzamiento y esquiva.
Material para una clase de 25
- balones de espuma: 6
- conos: 16
- chalecos: 15
Consejo para el profe
Al principio todos lanzan nada más recibir: para el juego y pregunta dónde estaba el hueco. Mantén los grupos mixtos y equilibrados, con las chicas y los chicos repartidos en los dos equipos.
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