Juego cooperativo de pasarse sin tocar suelo
Reto cooperativo en el que cada grupo debe cruzar una zona de la cancha pisando solo dentro de aros que se van pasando hacia delante, como islas. Se trabajan la cooperación, la comunicación, el equilibrio y la planificación de una estrategia común.
Cómo se juega
- Forma 4 grupos de 6 y dale a cada uno 4 aros; marca una línea de salida y una de llegada a unos 12 metros (1 min).
- Explica el reto: todos deben llegar al otro lado sin pisar el suelo fuera de los aros, pasando aros de atrás hacia delante (1 min).
- Primer intento libre: si alguien pisa fuera, el grupo vuelve un aro atrás (2 min).
- Pausa de 1 minuto para que cada grupo comente qué ha funcionado y elija una estrategia (1 min).
- Segundo intento con la estrategia elegida; gana el reto el grupo que llegue completo, no el más rápido (2 min).
- Breve puesta en común sobre cómo se comunicaron y quién tomó las decisiones (1 min).
Normas
- No se puede tocar el suelo fuera de los aros; si ocurre, el grupo retrocede un aro.
- Los aros solo se pasan de mano en mano, no se lanzan.
- Seguridad: sin empujones ni subirse a hombros de los compañeros.
- Todos los miembros del grupo deben participar en mover los aros.
Variantes
Más fácil
Cada grupo dispone de 6 aros y la distancia es de 8 metros.
Estándar
4 aros por grupo y 12 metros de recorrido.
Más difícil
3 aros por grupo, recorrido de 15 metros y dos alumnos con los ojos cerrados guiados por el grupo.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el alumno hace de guía y coordina el paso de aros desde su silla, o se le permite avanzar por un pasillo junto al grupo.
- Timidez: asignar un rol concreto, como encargado de pasar los aros o de contar a los compañeros.
- Equilibrio o baja condición: aros más grandes y permiso para apoyarse en el hombro de un compañero.
Objetivos
- Cooperar con el grupo para resolver un reto motor.
- Comunicarse y planificar una estrategia común.
- Mejorar el equilibrio en espacios reducidos.
Material para una clase de 25
- aros: 16
Consejo para el profe
Evita que un solo alumno lo dirija todo: en el segundo intento pide que hable otra persona. Recuerda que en un calentamiento la reflexión debe ser breve para no enfriarse.
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