Regla de género o regla de juego: el ultimate mixto a examen
Se juega ultimate con dos sistemas: primero con la proporción de género que usa el ultimate mixto en competición (en 7c7, cuatro de un género y tres de otro) y después con una regla de participación que no depende del género. El grupo compara qué pasa en el campo y debate qué regla es más justa.
Cómo se juega
- Repaso de ultimate: sin contacto, no se corre con el disco, se marca en la zona de anotación y cada equipo se arbitra a sí mismo (5 min).
- Explicación de la regla de proporción del ultimate mixto y de por qué se creó: asegurar que las chicas jueguen en partidos mixtos (3 min).
- Partido 1 en dos campos con la regla de proporción (10 min).
- Partido 2 con otra regla: el punto solo vale si han tocado el disco al menos cinco jugadores distintos (10 min).
- Debate por equipos con dos preguntas: ¿quién tocó más el disco en cada partido? ¿Hace falta una regla de género o basta una de participación? (8 min).
- Partido final con la regla que elija la mayoría (4 min).
Normas
- Sin contacto: quien marca está a un brazo de distancia.
- Las faltas las pide el propio jugador y se resuelven hablando.
- En el debate se habla de reglas, nunca de compañeros concretos.
- Respeto a cualquier identidad: cada persona decide en qué grupo se cuenta o puede no contarse.
Variantes
Más fácil
Campo más pequeño y se permite un paso con el disco.
Estándar
7c7 o 6c6 con los dos sistemas y debate.
Más difícil
Se añade un tercer sistema inventado por el grupo.
Adaptaciones
- Alumnado con movilidad reducida: juega en una zona propia cerca de la zona de anotación donde no se le puede marcar.
- Alumnado con discapacidad auditiva: los cambios de punto se señalan con los brazos arriba.
- Alumnado incómodo con la regla de género: puede participar como observador de datos y aportar en el debate.
Objetivos
- Analizar cómo una regla cambia la participación.
- Debatir con respeto sobre estereotipos de género en el deporte.
- Aplicar el juego limpio y el autoarbitraje.
Material para una clase de 25
- discos voladores: 4
- chalecos: 14
- conos: 16
Consejo para el profe
Si la clase no es equilibrada en número, ajusta la proporción al grupo (por ejemplo, 3 y 3) y explícalo. Error típico: el debate se vuelve personal; reconduce siempre a la regla.
En PatioLab tienes «Regla de género o regla de juego: el ultimate mixto a examen» y más de 8.700 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en la cancha desde el celular.