Planeación de Educación Física para 6.º de primaria: «Nadie se queda atrás: retos cooperativos»
Juegos y desafíos en los que el éxito depende de la colaboración: comunicación, reparto de roles, toma de decisiones en grupo y gestión del error. Propuesta de 6 sesiones para 6.º de primaria (Fase 5 · 5.º y 6.º de primaria) con los PDA oficiales del Plan de Estudio 2022.
Crea tu cuenta gratis, sin tarjeta. Abrimos esta planeación con tu grupo para que cambies lo que quieras, pongas tu escuela y CCT y pases las sesiones a tu calendario.
Problemática o situación del contexto
El grupo recibe una serie de retos que solo se superan si todo el equipo llega a la meta. ¿Seremos capaces de organizarnos para que nadie se quede atrás?
Contenidos y PDA (6.º de primaria)
| Contenido | Proceso de desarrollo de aprendizaje |
|---|---|
| Capacidades, habilidades y destrezas motrices. | Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal. |
| Pensamiento lúdico, estratégico y creativo. | Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto. |
| Interacción motriz. | Organiza e implementa situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad. |
Ejes articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje servicio (AS)
Producto o cierre: Diseñar y presentar al resto de la clase un reto cooperativo propio, con sus normas y su forma de comprobar si se ha superado.
Secuencia de sesiones
| Sesión | Momento | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Exploración y diagnóstico inicial | Las traes en cadena | Mini-futbol 4v4 Paracaídas cooperativo: el volcán | Respiración guiada |
| 2 | Aprendizaje de la técnica básica | Movilidad articular | Kin-ball escolar Torre humana cooperativa (nivel bajo) | Meditación guiada |
| 3 | Práctica variada | Trenecito loco | Rugby tag sin contacto El nudo humano | El masaje con pelota de tenis |
| 4 | Aplicación en situaciones de juego | Las traes de colores | Captura la bandera por equipos Tres en raya corporal gigante | Cuentacuentos con movimiento lento |
| 5 | Diseño del producto final | El director de orquesta | El campo minado guiado Pase el aro sin manos | La nube de algodón |
| 6 | Presentación y evaluación | Bingo de movimientos | Paracaídas cooperativo: la ola Relevo de la momia | El círculo de la gratitud |
Evaluación formativa
- Lista de control de la participación y la cooperación
- Rúbrica del reto cooperativo diseñado por cada grupo
- Coevaluación entre equipos
- Diario de clase o asamblea final
- Lista de cotejo con los PDA de la tabla anterior.
Ajustes razonables
Identifica las barreras para el aprendizaje y la participación (BAP) del grupo y ajusta cada juego con variantes más sencillas o más exigentes, roles alternativos (árbitro, anotador, capitán), material adaptado y tiempos flexibles, para que todo el alumnado participe.
En PatioLab cada sesión queda lista en tu calendario y la das desde el celular con el cronómetro por fases.
Otras planeaciones para 6.º de primaria
Esta planeación en otros grados
Contenidos y PDA: SEP · Plan de Estudio 2022 (Acuerdo 08/08/23) · Programas sintéticos, 1.ª ed. 2024. PatioLab no está afiliado a la SEP. Ajusta la planeación a tu programa analítico y a los acuerdos de tu Consejo Técnico Escolar.