Planeación de Educación Física para 6.º de primaria: «Exploradores: orientación en el centro y su entorno»
Orientación espacial, lectura de planos, percepción y toma de decisiones en desplazamientos, cuidando y respetando el entorno. Propuesta de 6 sesiones para 6.º de primaria (Fase 5 · 5.º y 6.º de primaria) con los PDA oficiales del Plan de Estudio 2022.
Crea tu cuenta gratis, sin tarjeta. Abrimos esta planeación con tu grupo para que cambies lo que quieras, pongas tu escuela y CCT y pases las sesiones a tu calendario.
Problemática o situación del contexto
Nos convertimos en un equipo de exploradores que debe encontrar balizas en la cancha y alrededores usando planos, pistas y su capacidad de orientación.
Contenidos y PDA (6.º de primaria)
| Contenido | Proceso de desarrollo de aprendizaje |
|---|---|
| Capacidades, habilidades y destrezas motrices. | Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal. |
| Estilos de vida activos y saludables. | Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida. |
| Pensamiento lúdico, estratégico y creativo. | Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto. |
Ejes articuladores
- Vida saludable
- Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje basado en indagación (STEAM)
Producto o cierre: Diseñar por equipos un recorrido de orientación con su plano y sus balizas para que lo complete otro grupo.
Secuencia de sesiones
| Sesión | Momento | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Exploración y diagnóstico inicial | Las traes en cadena | El pañuelo Carrera de cangrejos | Yoga infantil |
| 2 | Aprendizaje de la técnica básica | Movilidad articular | El escondite inglés El tesoro escondido con pistas | Respiración guiada |
| 3 | Práctica variada | Trenecito loco | Spikeball improvisado con aros El gato y el ratón por equipos | Meditación guiada |
| 4 | Aplicación en situaciones de juego | El semáforo motriz | Cuatro esquinas Circuito sensorial | Estiramiento en pareja guiado |
| 5 | Diseño del producto final | Las traes de colores | Carrera de orientación con pistas El memory gigante por equipos | El masaje con pelota de tenis |
| 6 | Presentación y evaluación | El director de orquesta | Geocaching escolar con mapas El faro y los barcos | Cuentacuentos con movimiento lento |
Evaluación formativa
- Registro de balizas encontradas y tiempos
- Rúbrica del recorrido diseñado por cada equipo
- Lista de control de normas de seguridad y cuidado del entorno
- Lista de cotejo con los PDA de la tabla anterior.
Ajustes razonables
Identifica las barreras para el aprendizaje y la participación (BAP) del grupo y ajusta cada juego con variantes más sencillas o más exigentes, roles alternativos (árbitro, anotador, capitán), material adaptado y tiempos flexibles, para que todo el alumnado participe.
En PatioLab cada sesión queda lista en tu calendario y la das desde el celular con el cronómetro por fases.
Otras planeaciones para 6.º de primaria
Esta planeación en otros grados
Contenidos y PDA: SEP · Plan de Estudio 2022 (Acuerdo 08/08/23) · Programas sintéticos, 1.ª ed. 2024. PatioLab no está afiliado a la SEP. Ajusta la planeación a tu programa analítico y a los acuerdos de tu Consejo Técnico Escolar.